SEMANA: N°: 10.

                                       TALLERES.

                                    SEMANAS  INSTITUCIONAL  N° 10.
                                       DEL 27 AL 30 DE ABRIL.


 ASIGNATURA: C: naturales                                 
La reproducción. Es la función que los seres vivos dan lugar a otros seres vivos parecidos a ellos. La mayoria de los animales se reproducen de forma sexual; aunque tambien hay otros que se reproducen de forma asexual, cada uno con sus respectivas caracteristicas.

1. La reproducción asexual se caracteriza por los siguientes aspecto:

a. Interviene un solo progenitor
b. Intervienen dod progenitores
c. Los descendientes son identicos géticamente al progenitor.
d. Interviene mas de dos progenitores.

2. Un ecosistema es un lugar en la naturaleza donde vive y se desarrolla una especie animal o vegetal,
teniendo de este todas las condiciones adecuadas para su vida, crecimiento, reproducción y volver al entorno como fuente de energía (abono), como las especies son distintas se puede encontrar diferentes ecosistemas como son acuático, terrestre y aéreo.

Conociendo lo que es un ecosistema realiza un dibujo de una especie perteneciente a cada uno de los ya mencionados.

Ecosistema Acuatico

Ecosistema Terrestre

Ecosistema Aereo.

3. Manera como el cima afecta las costumbres en los seres vivos.


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MATEMATICA :
TEMA : LA MULTIPLICACION


5. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/M/SM/SM_M_G03_U01_L02.pdf


 
7.http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/M/SM/SM_M_G03_U01_L01.pdf

 ASIGNATURA: ESPAÑOL
8. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/SM/SM_L_G03_U01_L03.pdf       

9. http://aprende.colombiaaprende.efdu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/SM/SM_L_G03_U02_L03.pd

       

10. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/SM/SM_L_G03_U02_L06.pdf

SEMANA # 9.

                 

TALLER DE MATEMATICA.                                            SEMANAS  INSTITUCIONAL  N° 9.                                          DEL 9 AL 24 DE ABRIL.  ASIGNATURA: Matematica.     RESUELVE CADA SITUACION  (Problemas). 1.  Pablo tiene 624 canicas y su Papá le regaló 821 más ¿Cuántas canicas tiene en total?. 2.  Camila abonó $550 el lunes y 300 el martes, ¿Cuánto dinero tiene ahorrado? 3.  En el grado segundo hay 647 sillas si se dañan 231, ¿Cuántas sillas quedan? 4.  Ana María tiene 123 naranjas, su madre le regala 329, más si vende 412, ¿Cuántas naranjas le quedan? 5. REALIZA LAS SUSTRACCIONES SIN DESAGRUPAR Y DESAGRUPANDO. Para restar números de tres cifras, primero se restan las unidades, luego, las  Para  decenas y después,  las centenas     6.   Resuelve.       C   D    U                               C    D    U                           C   D   U          8     3      5                             8     6     5                            5   6    4                     __  4      2     3                           _ 8     4     3                         _  2   3   3 -------------------------            _________________            ____________      C   D    U                                 C    D    U                         C  D    U      5    4     3                                  8    5     5                           9   3    6 _   3    2     7                               _ 6     2    7                        _ 5   1    8 ---------------------                __ ______________          _____________          7. REALIZA LAS MULTIPLICACIONES                                         C    D      U                                                                                                     C   D    U                                                                                           C    D   U           6   8    5                                  9   4  7                                2  9  2           X       4                                X    3   5                             X    2  4    ____________________         _____________________            _______________

                              

     

PROBLEMAS  MATEMÁTICOS  Muchas veces nos ponemos a resolver un problema sin tener claro lo que tenemos que hacer. Para ello hay que seguir una estrategia que te permitirá resolver perfectamente cualquier problema matemático. En los problemas  matemáticos puedo encontrar dibujos, gráficos o una lectura que me permite identificar los datos y lo que debo resolver. 9. PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA DE MATEMÁTICAS  1)       Hay que entender el problema, leerlo varias veces.              Cierra los ojos y cuéntatelo a tú manera.2)       Resume el problema. Este paso hay que escribirlo; apunta los datos del problema y también los datos que te piden. 3)      Plan de solución: Aquí pensaras los cálculos y el orden a seguir hasta llegar a la solución.4)      Llevar a cabo tu plan paso a paso y por escrito. Realiza los cálculos. 5)      Escribir la respuesta de forma completa; este paso hay que escribirlo.6)      Repasarlo todo por si se te ha escapado algo y comprobar si la respuesta es lógica.   EJEMPLO:  PRIMER PASO: LEER EL PROBLEMA Carlos alquila un carro durante 15 horas. Cada hora de alquiler le cuesta 156.545 pesos, ¿cuánto pagará Carlos por las 15 horas?  SEGUNDO PASO: COMPRENDER EL ENUNCIADO DEL PROBLEMA Que operación hay que realizar. En este caso la operación más adecuada es la multiplicación.  TERCER PASO: sacar los datos importantes del problema:  Alquiler del carro por hora___________________  156.545    Cuánto paga Carlos por 15 horas  ___________   2.348.175 CUARTO PASO: realizar la operación. QUINTO PASO: por último escribir la respuesta del problema. Respuesta: Carlos por las 15 horas de alquiler del carro paga $  2.348.175         Haz clic en los siguiente enlaces.  Imprime las actividades y realizalas. 10. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/SM/SM_M_G03_U01_L01.pdf  https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/SM/SM_M_G03_U01_L02.pdf

8. Aprenderse las tablas de multiplicar, del 2 al 9 y salteadas. 

Practica la Multiplicación;  por una, dos y tres citras, hasta donde puedas o seas capas. Con ayuda de Papá o Mamá.

                               

11. 

ASIGNATURA:

 ESPAÑOL.

El Ratón Miedoso Había una vez un ratón que estaba constantemente asustado por el gato. Un mago, que vio lo sucedido, se compadeció de él y lo convirtió en un gato                                                 Al ser gato, empezó entonces a temer al perro. Por lo que el mago lo convirtió en perro. Luego, comenzó a temerle a la pantera. Así que el mago lo convirtió en Pantera. Como pantera, le tenía miedo al cazador. El mago, bastante cansado, se dio por vencido y lo convirtió de nuevo un pequeño ratón. Y le dijo: - Nada de lo que haga puede ayudarte, porque siempre seguirás teniendo corazón de ratón.  7.El texto como el anterior ,que tiene una enseñanza ,se llama:  a) mito                                   b) fábula  c) leyenda                              d) cuento                                                             8.Cuando los animales actúan como seres humanos en un relato ,decimos que se trata de  a) descripción                  b) personificación  c) animación                    d) actuación  9. Relaciona las características de la fábula con su concepto  a) Moraleja .Presentación de los personajes y la situación general.  b) Personificación . Enseñanzas y valores para la vida.  c) Inicio . Características humanas en animales y objetos

EL GIGANTE EGOISTA                                                                                                                                                            (Fragmento) Los pájaros dorados, posados sobre las ramas, cantaban tan deliciosamente, que los niños solían interrumpir sus juegos para escucharlos. __ ¡Qué felices somos aquí! __ se decían unos a otros                                                   Un día volvió el gigante. Había ido a visitar a un ogro amigo suyo y se quedó siete años en su casa. Al cabo de los siete años, dijo todo lo que tenía que decir, pues su conversación era limitada, y decidió volver al castillo. Al llegar, vio a los niños que jugaban en su jardín. __ ¿Qué hacen ahí? _ les grito con voz desagradable. Los niños huyeron. Mi jardín es para mí solo _persiguió el gigante. Todos deben entenderlo así, y no permitiré que nadie que no sea yo se divierta en él.                                                                             Norma 1. Cuando el gigante se enoja por la presencia de los niños en su jardín, podemos decir que esta acción corresponde a:  a) inicio del cuento.                 b) final del cuento.  b) nudo del cuento.                   c) consejo del cuento.  2. En el gigante egoísta se cuenta una historia. Podemos decir que es un texto a) lírico                        b) narrativo   c) dramático               d) expositivo Observa el siguiente enlace y responde las actividades. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/L/SM/SM_L_G02_U01_L01.pdf https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/L/SM/SM_L_G03_U01_L03.pd

TALLER DE REPASO DE  C. SOCIALES. Observa el dibujo e indica los puntos cardinales.                                                       Responde: 1. En un mapa de de america indica sus límites,  2. Escribe la división politica de Améruica. y el idioma que se habla en cada uno. 3. Escribe las caracteristicas del relieve  4. ¿cuantas y cuales son las regiones de colombia. 5. La capital del Departamento del Chocó es: a. Popayán.                            b. Córdoba.  c. Yopal.                               d. Quibdó.  6. La capital del Departamento del Guaviare:   a. San José del Guaviare.         b. Neiva.  c. Riohacha.                            d. Santa marta . 7.  Escriba las costumbres, plato típico y la forma de vestir de cada región. 8. El nombre de la línea imaginaria que divide al planeta en los hemisferios norte y sur es: a. Polo norte. b. Ecuador. c. Meridiano. d. Hemisferio sur.

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TALLER DE C. NATURALES            Contesta las siguientes preguntas 1. Al conjunto de especial vegetales (Plantas). les llama a. Fauna b. Flora c. Arboles. Indagación de esquemas previos 2. Observa el siguiente dibujo e identifica           los seres vivos e inertes que allí es posible encontrar.                       3. Al conjunto de especiales animales se le llama           a.  Flora         b.  Fauna         c.  Mamíferos.        4.Representa a las especies animales   a.  El carbón   b. El colibrí   c.  El pino 5.Representa a las especiales vegetales         a.  Girasol         b.  La ballena         c. El oro.  6. Elabora el dibujo de un animal que tenga: Pelo Alas Plumas   7.Escribe cuál es el animal que más te gusta y responde:         ·   De qué se alimenta ·   Cuáles son sus depredadores ·     En qué ecosistema habita ·     Cuáles son sus principales características.                                                              Clasifica los siguientes animales en carnívoros, herbívoros y omnívoros y ovíparos o vivíparos. Gato                jirafa               personas            tiburón             gallina          vaca         caballo        tigre       cocodrilo        cabra              mariposa            gallinazo          paloma         elefante        pato       tortuga 2. Escribe a qué reino pertenecen los siguientes seres vivos.          Enlaces para aprender mas sobre el reino de la naturaleza                       https://sites.google.com/site/microorganismoszafra/clasificacion-de-los-seres-vivos            htpdf tp://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/S/SM/SM_S_G03_U01_L01.

   

Bien venidos          A esta nueva modalidad de trabajo, aunque no nos estemos viendo yo se que estan allí, cumpliendo con sus debere y  aunque estemos a distancia les dare lo mejor y ustedes             tambien.        Deseo de todo corazon que esten bien de salud.